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农村优秀教师年年被选调进城,如何实现教育均衡?
1、二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后，城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展，就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。
2、教育经费的大规模持续投入，使享受优质教育资源的范围迅速扩大，更多的农村孩子获得了优质的教育资源。在此基础上，江北区实行城乡学校校长有***交流，城区优秀教师向农村学校柔性流动机制。
3、小学教育作为我国九年义务教育的发展根本，是学生知识体系形成的起步教育，具有极大的影响力。对于农村教育来说，最主要的还是农村小学教育。
4、农村优秀教师年年被选调进城教书，这对农村孩子来说公平吗？下面我们针对这个问题来进行一番探讨，希望能够帮到有需要的朋友们。好老师在城里教书，对农村孩子来说是很不公平的，这更加剧了教育资源的不平衡性。
5、因为城市里有更加繁华的生活，更加方便的出行，更加优质的教育资源。教师本身是教育行业的从事者，所以对于孩子的教育更加重视。孩子的教育分为两方面，一方面是学校教育，另一方面是家庭教育。举个例子，我是一名乡村教师。
6、一是认真贯彻落实国务院办公厅《乡村教师支持***（2015—2020年）》。州及县（市）***要根据实际情况尽快制定实施办法，把准支持重点，因地制宜提出符合我州农村实际的支持政策和有效措施。二是依法保障义务教育均衡发展。
在编教师选调容易吗
1、容易。在编教师是指在学校正式编制内的教职工，享有学校提供的一系列***和待遇，如社会保险、年终奖金、带薪假期等。而在编教师选调是指通过考试等方式，由教育主管部门按照一定比例选调在编教师到其它学校或地区工作。
2、跨县教师调动不容易，需要两边学校同意，需要教育局批准。想要跨地区调动有三种途径：分别是参加教师招聘考试、找人对调、正常调动手续。参加教师招聘考试。
3、在编教师选调有一定难度。选***师是指从中小学在职教师中选拔优秀教师从事其他方面的工作。也可以从农村学校选择并转移到县学校和市政学校。被选中的教师都是该岗位上的优秀教师。
4、编制教师调动不难。在编的中小学在职教师，从理论上来讲，可以调整到异地任教，有调动的可能性。但实际上，跨县甚至跨省市调动，和在不在编没有任何关系。
5、不难。根据查询乐安县人民******得知。选调老师，都是以说课的形式进行，说课的形式老师们都非常熟悉。说课的内容也很广都是从三到六年级的语数课本里面选说课内容，所以不难。
教师选调是什么意思
教师选调是指通过选拔和选拔考试，选拔优秀的大学毕业生进入教育系统从事教育教学工作的一种选拔方式。这是一种由国家或地方教育主管部门组织的特殊选拔制度，旨在选拔人才来应对教育领域的需求，提高教育质量和水平。
教师选调是指通过一定的方式和程序，从现有的教师队伍中选拔优秀的教师到其他的学校或教育机构中工作。教师选调的目的是为了促进教育资源的均衡分配，提高教育教学的整体水平。
教师选调就是从中小学在职教师中选拔优秀教师从事其他方面的工作，或从农村学校选***师到县城学校、市直学校任教。教师选调通常是指从其他地区抽调老师到另一个地区。一般是下面区县，或者周边镇上选调到城区。
教师选调就是从中小学在职教师中选拔优秀教师从事其他方面的工作，也可能是从农村学校选调到县城学校、市直学校任教。
就是从中小学在职教师中选拔优秀教师从事其他方面的工作，也可能是从农村学校选调到县城学校、市直学校任教。旧谓候补官员等待迁调。 宋 吴处厚 《青箱杂记》卷一：“﹝ 张居业 ﹞滞选调三十馀年，年六十馀，始转京秩。
农村优秀教师年年被选调进城教书,这对农村孩子来说公平吗?
1、教育要均衡发展，必须促进城乡之间老师交流，除了选调农村老师进城，也应该鼓励城区优秀老师到农村支教。
2、选调的好处：大部分年轻乡村教师本来都住在县城，只是被分配到乡村学校任教，选调到城区学校，有时间照顾孩子及家人，又能节省路费。
3、教育均衡，不仅仅是教育本身的命题，更是一个社会性的系统命题。应该由社会教育主管部门负责，牵头相关责任部门共同解决。教育公平，教育均衡，已经谈论太久。社会发展到了一定程度，国家已经明确提出教育公平这一目标。
4、不好。收入会下降。农村学校有乡村教师补贴，300元至600元不等，县城学校没有。评职称更难。省份已实施教师职称改革，农村教师评职称不受指标限制。没有出台此项政策的地方，职称指标也向农村学校倾斜。
5、还有，在城里学校上班，下班就能回家，而且能照管家，能照管孩子，不像乡村教师，典型的“包山户”，周末才能回家，而且照看不了自己的孩子。总而言之，进城有进城的好处，对年轻教师而言，还是利大于弊的。
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