本篇文章给大家分享小学教师专业水平考试真题，以及小学教师学科专业知识真题对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
- 1、2020下半年中小学教资结构化面试真题(三)
- 2、寻南京教师资格证小学历年真题
- 3、2018年上半年教师资格证考试真题及答案:小学综合素质【已公布】_百度知...
- 4、响水县小学语文教师招聘笔试真题试卷
- 5、全国中小学教师教育技术能力考试模拟题
2020下半年中小学教资结构化面试真题(三)
教资结构化面试真题：3岁的小明在幼儿园很内向，不说话也不交朋友，总想回家。作为教师，你怎么办？参考解析：明确问题。性格内向的孩子更需要老师的关注和引导，以提高其在幼儿园的社会交往能力。作为教师，我会***取多种方法引导小明。解决问题。首先，给予小明更多的重视和关心。
对于不遵守纪律的领头学生，班主任可以课下主动找到他们，进行有效地引导，情节严重的进行批评或者家访；通过召开以“遵守纪律”为主题的班会，营造良好的班级氛围，用集体的力量约束班级的纪律；在日常的生活中，不断灌输讲纪律的好习惯，慢慢培养学生自律的行为。
开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法、学习经验交流法，使学生明确教师布置学习任务的目的，使学生在经验交流中互相学习，从而养成良好的学习习惯。
寻南京教师资格证小学历年真题
．有系统地收集有关学生学习行为资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称之为 教学评价 。15．影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和对 教师的期望 。16．品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认知、 道德情感 和道德行为。
【1】在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）。
也可能是不一致的。比如中学生由于道德意志薄弱，可能会出现明知故犯的现象，这就是道德认识与道德行为不一致的现象。
A.《南京条约》B.《天津条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》参考答案：A 参考解析：A为1842年签订，B为1858年签订，C为1895年签订，D为1901年签订，四项都是不平等条约。故答案为A。
教师资格证《保教知识与能力》历年考试真题及答案单项选择题（本大题共10小题。
进入中国教师资格网。（1）南京教师资格证书编号查询扩展阅读 教师资格证编号规律：教师资格证书使用全国统一的编号方法。编号共17位，含义为：证书编号的前四位为年度代码，为认定教师资格年度编号。
2018年上半年教师资格证考试真题及答案:小学综合素质【已公布】_百度知...
年小学教师资格证课件百度云分享： 18年教师资格证课件。2019年12月10日-13日，考生登陆“NTCE-中国教育考试网”（网址）进行报名，报名时间截止后，报名系统将自动关闭，不再受理考生报名。
D.当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值1 【参考答案】D 解析：信度只能无限趋近1，不能达到1。
根据教师资格证考试大纲的要求，《中学综合素质》我国主要教育法律法规解读这一节需要了解国家主要的教育法律法规等。 在教育法律法规的纵向结构体系中，***及相关行政部门制定的教育活动规范纳入教育法规体系。党和***制定的有关教育方向性的文件也纳入教育法规体系。
小学笔试两个科目的考察内容分别为：《小学综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。《小学教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
响水县小学语文教师招聘笔试真题试卷
1、填空题（每空0.5分，共5分）在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过———、手势、———、眼神、———等来表达。努力建设———的语文课程。课程目标根据———、———、———三个维度设计。
2、D. 十一届运动会“圣火天使”、礼仪小姐选拔大赛将挑选20人参加总决赛。参考答案：原试卷网址： C D C C B古诗鉴赏：江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
3、他 （她） 的 教 育 名 言 《语文课程标准》知识试题（18分）填空题（12分）⑴语文课程总目标总共（ ）条，根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。⑵（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。
全国中小学教师教育技术能力考试模拟题
．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（ ）”。A、第二次教育革命 B、第三次教育革命 C、第四次教育革命 D、第五次教育革命 正确答案：C 9．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ ）不属于创新型模式。
信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（对） 美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。
作为一名教师，掌握教育技术是提升教学质量和效率的关键。全国中小学教师教育技术水平考试旨在评估教师在教育技术应用方面的能力和水平。在回答模拟试题时，首先需要明确题目的具体要求，比如是选择题、填空题还是简答题。然后，根据题目的类型，结合自己掌握的教育技术知识和实践经验，给出准确的答案。
B 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 C 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课 D 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
为促进师范生专业能力发展，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神，特制定《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。第一部分 教学人员教育技术能力标准意识与态度（一） 重要性的认识能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。
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