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高校教师职业道德规范,六大要点牢记心头
高校教师需承担社会责任，为国家、民族、人类进步贡献力量。我们要积极参与社会实践，主动提供专业服务，杜绝滥用学术资源和影响。为人师表作为学者的楷模，我们要树立优良学风教风，遵守社会公德，维护社会正义，自觉***有损教师职业声誉的行为。
《教师成长与师德修养》一书主编是唐凯麟和刘铁芳，本书以教师职业性与生命性的统一作为师德修养的出发点，以增进教师对职业的理解为基本路径，以促进教师职业人生的完善为基本目标，以敬业、悟业、乐业为基本线索，抓住当前教师职业道德中的主要问题，最终落实在教师职业人生的幸福与卓越。
因此，团结协作是实现教育目的必要条件，也是调整教师之间关系的职业道德规范。 教师要认真履行团结协作的职业道德规范要求，首先应明确团结协作的涵义和道德意义。团结协作的涵义团结协作是共产主义道德和社会主义道德的集体主义原则在教师职业道德中的具体化。人才的培养需要集体的智慧和群体的合力。
入界宜缓 什么叫入界？开始使出种种手段泡MM了。但是刚开始的时候不要心急，好比人家MM都还不认识你，你一上去就牵住人家手说我爱死你了，那是肯定要被看作流氓的。轻则MM望风而逃，重则挨上一记耳光。受点羞辱倒还在其次，严重的是以后的泡妞工作就很不好开展了。
作为高校教师，我们肩负着培养人才的重任，同时也应该遵守职业道德规范，为学生和社会做出应有的贡献。以下是高校教师职业道德规范的六大要点，让我们一起来学习。爱国守法作为国家栋梁，我们要热爱祖国、人民，坚决拥护中国***的领导。
教师职业道德常考知识点
考情分析 在教资科目一考试中，教师职业道德规范一般分值在22分左右，4个单选和1道材料分析题，单选多是以小案例来呈现。所以，关于职业道德，我们需要了解它的出题角度，就能更快的对症下药。知识点 深入解读 爱国守法。
有高尚的职业道德和职业修养，严于律己、作风正派。有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
教师职业道德修养是提高教师职业道德水平和促进个人进步与发展的必由之路，下面小编给大家带来2020幼儿园教师资格证综合素质考点：教师职业道德修养，请大家参考。
教师职业道德的特征 境界的高层次性 境界的高层次性是指社会和他人对教师职业道德的要求总是处于整个社会道德体系中的较高水平和较高层次。意识的自觉性 意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性，它是教师职业情感和职业行为的基础。
教师职业道德简称师德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
教师资格面试考生应具备的职业道德包括
1、教师资格面试考生应具备的职业道德包括树立远大的职业道德理想、掌握正确的职业道德知识、陶冶真诚的职业道德情感、确立坚定的职业道德信念、养成良好的职业道德行为习惯。树立远大的职业道德理想 职业道德理想是职业道德要求的重要组成部分。有了崇高的职业道德理想才能产生模范遵守职业道德的行为。
2、面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：良好的职业认知、心理素质和思维品质；仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。具备所教专业必需的基础知识、基本技能；能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
3、教师职业道德认识：包括思想要求、政治要求和职业内部活动的道德要求。教师职业道德认识的核心是职业道德价值观。教师职业道德情感，是教师在践行教师职业道德认识时的情感体验。教师职业道德情感的重要范畴是 “爱”——“教师爱”。
4、一）职业道德 热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。
5、面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：良好的职业道德、心理素质和思维品质。仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。测试内容与要求 （一）职业道德 爱幼儿，尊重幼儿。
6、教师资格考试面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力。主要包括内容：良好的职业道德、心理素质和思维品质。仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
必做练习:教师资格《教师职业道德》考试真题
.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有（）A.公正性B.稳定性C.内隐性D.广泛性填空题教师的职业角色主要有以下几个方面：___；授业、解惑者角色；___；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是（ ）。
在正常条件下，尽管心理发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，阶段与阶段之间也是不可逾越的，这种规律现象说明心理发展具有（）。
教师要耐得住寂寞、清贫，你为什么选择教师这个行业？做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业。
解析：2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》提出的师德规范是爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表和终身学习。5 答案【A】。解析：做到慎独最重要的是要正确对待“隐”与“微”。正确对待“隐”，就是要在自己一人独处的地方，时时提醒自己、严格要求自己，不要做出不合乎教师职业道德的事情来。
关于高校教师职业道德考试，以及高校教师职业道德考试内容的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
