文章阐述了关于教师考试里的教学方法是，以及教资考试中的教学方法的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
教师资格证考试科目有哪些?
生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技、历史与社会、科学等15个学科；高级中学的《学科知识与教学能力》（科目三）分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技、通用技术等14个学科。
初级中学学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、日语、俄语、心理健康教育、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会科学、科学等18个学科。
小学教师资格证报考科目：笔试考2科。分别是小学综合素质、教育教学知识与能力。面试考1科。在语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文科目中根据所需任选1科面试即可。
全国统考地区教师资格证考试内容：注初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
教师资格证需要考哪些科目幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》（幼儿园），科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》（小学），科目二为《教育教学知识与能力》。
教师资格证面试考试科目：考取教师资格证，点击蓝字咨询机构幼儿园面试不分科目。小学面试分：语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐、美术，以及部分地区新增的心理健康教育、信息技术和小学全科。
教师资格证考试:《教育知识与能力》班主任的工作内容与方法是什么
1、小学教师资格证考试笔试内容为两个科目即《综合素质》与《教育教学知识与能力》。两个科目考试的具体内容可以到中国教育考试网下载考试大纲。
2、教学目标：知识与技能：（学生学会了什么）了解、掌握、认识...过程与方法：经历（通过）对...的探究过程，初步学会...，提高...的能力。情感态度与价值观：学习...知识的兴趣、信心。用...知识解决生活实际问题的意识。
3、您应该说的“小学资格证简单题一般考什么吧”小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》简答题强化练习，希望能帮助广大考生顺利教师资格证考试！联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威的教学理论的差异。【参考答案】（1）教育目的不同 赫尔巴特强***育是人未来生活的一种准备；杜威提出教育无目的论。
4、教师资格证考试内容统考省份都是一样的。非统考省份即新疆、***、内蒙古是由各省自行组织的，所以内容不一样。
5、主要是教育学，如教学，德育和班级管理相关知识；心理学，如学习理论，学习心理等。
6、初中教师资格证笔试科目如下 初中教师资格证笔试科目有：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
全国教师资格证面试如何快速攻克?
课堂小结是在完成某项教学任务的终了阶段，教师富有艺术性地对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华的行为方式。常用的课堂小结方法有自然结尾法、悬念留疑法、前后照应法、知识延伸法和激励法，考生在小结环节需要注意选择合适的方法，以达到总结概括和巩固强化所讲知识的目的。
这五类分别为：自我认知、思维品质、教育实践、人际处理、时事政治。自我认知类如：教师是一个辛苦的职业，你为什么选择这个行业？这类题只要你价值观正确，按照总分总的思维模式答题就可以。
通读教材，构建基本的知识框架，慢慢联想知识点，将它们串起来。如果碰到理解不了的知识，先放一放，可以放在第二轮做题的时候和题目一起理解。第二轮：做题攻坚、巩固 重要考点要多关注、做以下前几年的真题，最大的作用是攻克你在第一轮遇到的难题，加深你对知识点的印象。
第三步，做题正确的方法是先易后难，合理分配时间。先易后难的答题方法有利于消除紧张，逐步提高自信，以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克后面的难题，避免完全按顺序答题时不停地遇到难题，不停地产生紧张焦虑心情。
考生有必要制定一个适宜的复习***，严格规定每天的作息时间，集中精力，认真学习，攻克所有难点，背熟重点笔记，牢记老师在课堂上教给大家的标准答题格式、标准的答题方向。根据复习***，对照考试大纲和笔记，将老师上课的内容和复习过的内容像放电影一样在头脑中再回忆一遍。
第三阶段，冲刺阶段，约为7~10天，最后一个阶段是为了攻克之前留下的疑难问题，补充知识难点，从而全面提升自身、更好更稳地拿到教师资格证。这一阶段应全真模拟来进行考试，即花费4个钟头来进行两门考试，最后一个星期一天进行一轮模拟试卷测试，并自行严格统分，测量自身的知识和技巧水平。
教师资格考试中的教学原则
教资八大教学原则如下：科学性与教育性原则：主张既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
思想性（教育性）和科学性相统一的原则。（2）理论联系实际原则：（直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。
理论练习实际原则 理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
理论联系实际原则 这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解、掌握知识，并在这个结合的过程中学会运用知识。科学性与教育性相结合原则 指教学要在科学的方***的指导下进行。
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