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简略信息一览：
简述操作技能的形成阶段
【解析】操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。
操作技能的形成分为四个阶段．分别是：（1）操作定向阶段：指了解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。（2）操作模仿阶段：指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。
操作技能的形成主要包括四个阶段：（1）操作定向：也称作操作的认知阶段，即理解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。（2）操作模仿：学习者通过观察，实际再现特定的示范动作或行为模式。
【答案】：B 解析：操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
操作技能特点及其形成
1、其主要特点是练习者的视觉控制作用减弱，动觉控制作用逐步提高，动作间的相互干扰减少，紧张度有所减弱，多余动作趋于消失。 （3）自动化阶段，即学习者动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能形成的最后阶段。
2、操作熟练 该阶段是操作技能掌握的高级阶段，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。
3、操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。（1）操作定向。操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
4、【答案】：操作技能的形成阶段分为操作的定向、操作的模仿、操作的整合与操作的熟练四个阶段。
5、操作技能的特点 就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性。也就是说是通过肌肉和骨骼来变现，是客观存在的。
6、【答案】：操作技能又称为动作技能或运动技能，它是指以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式。比如：游泳的技能、唱歌的技能。
在操作技能形成中通过示范和讲解使学生了解动作要领知道做什么和怎么做...
1、定义：这个阶段也可以叫做操作认知阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。通常在这阶段中，老师给学生做出准确的示范与讲解，让学生从整体上了解将要学习的技能是什么。
2、定向阶段。行动的定向是操作技能掌握过程中的一个重要环节。
3、在教学过程中，动作的模仿是通过教师的指导和学生的独立练习实现的。在动作的模仿训练过程中，要使主体的各个运动成分符合动作要领，注意提高主体对其动觉的自我意识水平。
4、、示范教学法 在教学过程中，教师通过示范操作和讲解使学生获得知识、技能的教学方法。
5、语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。 直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。
6、一）动作示范法 动作示范法是教师（或教师指定的学生）以自身完成的动作作为范例，用以指导学生进行学习的方法。 动作示范法是体育教学中最常用的直观方法，它在使学生了解所学动作的表象、顺序、技术要点和领会动作特征方面具有独特的作用。
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